采訪約在下午兩點(diǎn)G樓二層的一間辦公室，一點(diǎn)四十分，午后溫暖的陽光透過茶色玻璃窗傾瀉在寬敞安靜的樓梯間，我們到達(dá)時(shí)，李小平教授正在辦公桌前埋首處理手頭的工作。為我們斟罷茶水后，采訪提前一刻鐘開始了。
微卷的齊耳短發(fā)，淺駝色絨衫，淡藍(lán)色牛仔褲，不施粉黛，知性利落，說起話來聲音意想不到得好聽，看著她笑起來彎彎的眼睛，談話些許間，便似乎熟識(shí)了。
李小平給人的第一印象正如她名字中的兩個(gè)字——纖巧、平易，可了解得愈多，她瘦小身體里爆發(fā)出的那一股韌勁兒，就愈發(fā)讓人感到力量驚人……
初心——“嚴(yán)”守杏壇，教學(xué)責(zé)任田上卅載深耕不輟
在我們看來親和力“滿格”的李小平，笑稱自己在學(xué)生眼中卻是個(gè)“嚴(yán)”味兒十足的老師。
她坦言也曾羨慕過那些在課堂上談笑風(fēng)生、幽默信手拈來的教師，總擔(dān)心不善講玩笑的自己是否顯得過于嚴(yán)厲。一次，她偶然在書中看到“信號(hào)與系統(tǒng)”大師清華大學(xué)鄭君里教授的一個(gè)觀點(diǎn)：倘若你生性如此，就不必為迎合學(xué)生而刻意改變，否則可能會(huì)適得其反。
“于是我就釋然了，性格本如此，那就保持這樣的我吧?！钡鋵?shí)只要與李小平接觸多了，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)一點(diǎn)師長架子沒有，對(duì)學(xué)生從來都是有問必答，謙和平易。李小平的這種嚴(yán)，出于愛、寓于愛，待學(xué)生，她嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方。
李小平的嚴(yán)，其實(shí)更多地是對(duì)自己——
“雖然現(xiàn)在很忙，但本科生的課程教學(xué)我從來沒有停下過，也舍不得放下，《電路》、《信號(hào)與系統(tǒng)》這兩門課始終伴隨著我的教師生涯?！?982年，21歲的李小平畢業(yè)后就留在西安電子科技大學(xué)任教。讀書時(shí)，那個(gè)在電路小班輔導(dǎo)課上，每每上臺(tái)解題思路巧妙、步驟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈臍馀o當(dāng)時(shí)的老師留下了極深刻的印象，電路課成績滿分的她，是個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”，也正因此，留校后的李小平與這兩門專業(yè)基礎(chǔ)課結(jié)緣，講臺(tái)上一站，就是34個(gè)春秋。
如今，身為空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長的李小平仍然躬身耕耘在基礎(chǔ)課教學(xué)第一線。她每年站在本科教育教學(xué)講臺(tái)上的工作量不少于300學(xué)時(shí)，為研究生教授“信號(hào)分析與信號(hào)處理”課，指導(dǎo)本科教學(xué)實(shí)踐，擔(dān)任本科生一對(duì)一學(xué)習(xí)導(dǎo)師，親自帶隊(duì)空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生到航天研究所交流，組織優(yōu)秀畢業(yè)生到錢學(xué)森空間技術(shù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行本科聯(lián)合培養(yǎng)……在李小平的心里，即使科研和行政工作再繁忙，教育教學(xué)始終不可撼動(dòng)地被擺在第一位。
“不論從教時(shí)間長或短，做教師就當(dāng)初心不改，對(duì)自己的要求應(yīng)始終如一。想成為一名好老師，學(xué)習(xí)是一輩子的事，停滯不前是絕對(duì)不行的?！标P(guān)于講好一堂課的心得，李小平思忖了片刻，“課堂是老師和學(xué)生共同的舞臺(tái)，一堂課若能出彩，關(guān)鍵在于教師的精心設(shè)計(jì)，保證讓課堂主題突出，從教師提出問題到給出解決方法，再到最后為學(xué)生留下思考，必須環(huán)環(huán)相扣，好的課堂往往能讓學(xué)生有意猶未盡的感覺。”
“電路”、“信號(hào)與系統(tǒng)”兩門課作為全校電子信息大多數(shù)專業(yè)的必修課程，其奠定的基礎(chǔ)概念、基本分析方法對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。三十年如一日，李小平對(duì)待教學(xué)的那股認(rèn)真勁兒從未松懈。注重概念的深入講解、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S引導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的推進(jìn)關(guān)系、理論聯(lián)系實(shí)際、問題的多重解決方法，是她授課時(shí)最主要的特點(diǎn)。多年來她與同事用心打造的“電路”精品課程被評(píng)為省級(jí)精品資源共享課，出版的教材更是成為大多數(shù)電子信息類專業(yè)的必選教材，穩(wěn)穩(wěn)地保持住了西電在電路課程建設(shè)上的優(yōu)勢地位。
陜公網(wǎng)安備61019002002681號(hào)
