“當(dāng)然，純粹采用西方模式，不善交流的學(xué)生或許會(huì)與導(dǎo)師漸行漸遠(yuǎn)?！倍艠s綜合吸取了東西方模式各自的優(yōu)點(diǎn)，“我與學(xué)生之間保持著家庭式的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生們既不會(huì)感覺(jué)被嚴(yán)密監(jiān)控和‘push’著，但也能感覺(jué)到無(wú)形之后我站在身后，關(guān)注支持著他們?！?img id="undefined" border="0" hspace="10" vspace="10" src="/_mediafile/xadzkjdx2/2017/03/30/74hevywy6t.jpg" width="620" height="414" style="width: 433px;float: right;height: 302px" />
國(guó)際化視野，是杜榮在研究生教育中所一貫堅(jiān)持的?！拔視?huì)盡一切力量邀請(qǐng)海外學(xué)者來(lái)校做講座，包括有合作關(guān)系的，也包括在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上新結(jié)識(shí)的知名學(xué)者。”
“雖然沒(méi)有聯(lián)合指導(dǎo)研究生的名頭，但每逢國(guó)外的研究伙伴來(lái)校，我都會(huì)讓學(xué)生在他們面前講講自己的研究或者想法，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議?！闭窃诙艠s的這種培養(yǎng)體制下，博士生王洪鵬在2016年獲得國(guó)家公派留學(xué)資格，將赴美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)進(jìn)行博士研究生的聯(lián)合培養(yǎng)，這在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院尚屬首例。
杜榮的大多數(shù)畢業(yè)生都走上了IT行業(yè)的工作崗位?！拔医?jīng)常告誡學(xué)生們要有‘三心’：信心、耐心、細(xì)心。即使畢業(yè)后不繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究，但在校期間的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，可以培養(yǎng)做事的嚴(yán)密性、思考的邏輯性。同時(shí)，我重視學(xué)生們的英語(yǔ)訓(xùn)練，要求他們與國(guó)際接軌，閱讀國(guó)際上最新的高水平文獻(xiàn)，多寫(xiě)英文論文?！?/p>
“希望學(xué)生們盡早明確未來(lái)的方向，我這邊最大程度滿足他們，針對(duì)他們?nèi)松l(fā)展的需要進(jìn)行‘因材施教’的指導(dǎo)。如果暫時(shí)沒(méi)有明確的人生方向，那么我會(huì)告訴學(xué)生們注意硬功夫的提升，包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。”
杜榮表示，“教師服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)不同于餐飲業(yè)服務(wù)，比方說(shuō)有些顧客點(diǎn)了不利于健康的食物，但顧客是上帝，我們依然要滿足他們，但學(xué)生們不一樣，假如我知道他的需求不那么理性，我就要與他們進(jìn)行溝通，盡可能幫助他們保持清醒認(rèn)識(shí)?！?/p>
“第二個(gè)家”，暖心有愛(ài)
“學(xué)習(xí)上，杜老師耐心、專業(yè)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，為良師循循善誘；成長(zhǎng)路上，杜老師寬容、樂(lè)觀、溫柔、熱忱，如長(zhǎng)輩不辭辛勞；私下生活中，杜老師平和、親近、聆聽(tīng)、知心，如知己推心置腹。和杜老師師生一場(chǎng)，幸何如哉！”劉麗麗作為經(jīng)管院第一批兩位之一、杜榮老師第一位博士生，在2016年11月順利通過(guò)了博士學(xué)位論文答辯。
博士生王洪鵬目前是欣欣向榮團(tuán)隊(duì)中的大師兄?！岸爬蠋煂?duì)我的引導(dǎo)是‘毫無(wú)壓力，自由成長(zhǎng)’的模式，我很喜歡這種科研氛圍。同時(shí)杜老師有著一種神奇能力，總能夠在關(guān)鍵的時(shí)間、以合理的方式幫助我解決困難或?yàn)槲抑赋鱿乱徊降男路较?。我始終聽(tīng)從杜老師的叮囑‘多多運(yùn)動(dòng)’，總會(huì)得到杜老師的鼓勵(lì)‘放手去做’，依然記得杜老師的肯定‘你是我的驕傲’?！?/p>
“第一次見(jiàn)到杜老師就對(duì)她的笑容印象深刻，覺(jué)得她非常溫和、具有親和力。除了學(xué)術(shù)上的杰出成就，最吸引我的是杜老師的人格魅力，謙遜有禮、溫和慈祥。杜老師屬于典型的‘智商高、情商高’的女老師，在學(xué)術(shù)研究和做人方面都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方?！泵缬隄髟?015年保送成為杜榮的研究生，并且是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第一位直博生。
“我們同門(mén)師兄妹的關(guān)系，用‘選手+評(píng)委’‘兄弟+姐妹’‘朋友+朋友’這三組詞可以做最好的闡述?！毖芯可昙?jí)的陳晨談到，“所謂‘選手+評(píng)委’指的是每個(gè)人都會(huì)把自己的研究論文拿出來(lái)分享，其他人充當(dāng)評(píng)委，挑毛病、提問(wèn)題、給建議，最終使研究成果變得更加成熟和完善。同門(mén)關(guān)系本身就是‘兄弟+姐妹’的關(guān)系，平時(shí)遇到的小問(wèn)題，大家都會(huì)幫著解決?！笥?朋友’就是我們可以一塊玩，平等自由?！?/p>
在學(xué)生們眼中，欣欣向榮團(tuán)隊(duì)就像“第二個(gè)家”一樣?！霸谶@個(gè)充滿真誠(chéng)與感動(dòng)的團(tuán)隊(duì)里，滿滿的都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。我們無(wú)話不談，我們有趣溫暖。開(kāi)心時(shí)的分享、驕傲?xí)r的提醒、迷茫時(shí)的開(kāi)導(dǎo)、失意時(shí)的安慰……這些都將是我們研究生階段的收獲。謝謝我們最愛(ài)的杜老師和艾老師，一直待我們?nèi)缱约旱暮⒆右话悖恢庇谜嬲\(chéng)和善良感染著我們，一直用嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真教導(dǎo)著我們。謝謝我們親愛(ài)的兄弟姐妹，一直彼此照顧、互相支持！”
（文/西電新聞中心·賈 凱）
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