研究學(xué)生特點(diǎn)和授課方式方法，是裴慶祺常做的功課?！敖o學(xué)生上課，是我們做老師的本分，真正上好課，才是盡了最大的責(zé)任?！毖芯孔聊ソ虒W(xué)，裴慶祺有自己的理由：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資訊這么發(fā)達(dá)，我們?nèi)绻€用老一套去‘對(duì)付’學(xué)生，肯定不行，換個(gè)角度講，給學(xué)生上課對(duì)老師來(lái)講也是一個(gè)不斷融匯知識(shí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)和不斷提高的過(guò)程?！?/p>
為了備好課，他有時(shí)會(huì)就課堂內(nèi)容和授課形式提前找學(xué)生溝通，盡量選用他們最容易接受、最喜歡的方式講授。除此之外，他還非常注重把自己科研工作中的最新成果、行業(yè)新動(dòng)態(tài)，以及國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展穿插到課堂上。
正是由于在教學(xué)方面肯鉆研，留校任教以來(lái)，裴慶祺主持或作為主要完成人參與的教改項(xiàng)目有10余項(xiàng)，撰寫教材及專著2部、教改論文5篇。2005年獲陜西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、2009年獲高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，還多次獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
談起這些獎(jiǎng)項(xiàng)，裴慶祺認(rèn)為都是“浮云”。“這些成績(jī)都是過(guò)去時(shí)，只有學(xué)生認(rèn)可、喜歡，卓有成效，才是教學(xué)工作的現(xiàn)在時(shí)或者將來(lái)時(shí)。”他說(shuō)。
“要想給別人一碗水，自己就得有一桶水。老師自身的知識(shí)儲(chǔ)備如果不夠，教學(xué)就完全成了應(yīng)付差事了?！睘榱松虾谜n，裴慶祺不僅研究學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂上下功夫。課堂之外他也沒有閑著。用他的話說(shuō)：“我自己也是工科出身，工科學(xué)生有自己的特點(diǎn)，那就是不能與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)?！?/p>
為了做到這一點(diǎn)，即便是在當(dāng)上教授、博導(dǎo)以后，裴慶祺依然堅(jiān)持指導(dǎo)本科生參加各類科技競(jìng)賽活動(dòng)——這個(gè)在很多博導(dǎo)、教授看來(lái)“不打糧食”的工作?！坝H身指導(dǎo)他們動(dòng)手實(shí)踐，不僅能跟學(xué)生有更深層次的交流，對(duì)于了解學(xué)生的實(shí)踐需求也很有幫助?！?/p>
近幾年，他指導(dǎo)的本科生在各項(xiàng)賽事上屢有斬獲。2011年獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)一等獎(jiǎng)，2013年獲“挑戰(zhàn)杯”陜西省特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2013年獲得數(shù)模競(jìng)賽美國(guó)賽二等獎(jiǎng)。他個(gè)人也因此被評(píng)為2011年度通信工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)習(xí)導(dǎo)師和全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
生活中的好師長(zhǎng)
通信工程學(xué)院2013級(jí)信息安全專業(yè)碩士生徐蕾蕾談起自己的導(dǎo)師，坦言裴慶祺老師更像是一個(gè)大朋友、一個(gè)令人尊敬的師長(zhǎng)。
“裴老師對(duì)我們特別關(guān)心，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上。他會(huì)不時(shí)地跟我們交流，聊聊生活和學(xué)習(xí)上的事。參與課題研究的過(guò)程中，他從不以導(dǎo)師的姿態(tài)要求我們，而是像朋友一樣，對(duì)大家不懂的地方、做得不好的地方，及時(shí)指出、悉心指導(dǎo)。”徐蕾蕾說(shuō)。
“每個(gè)學(xué)生都有他優(yōu)秀、閃光的一面，作為老師，我覺得這是最起碼的認(rèn)知?！鄙钪信釕c祺更愿意把自己的學(xué)生當(dāng)?shù)艿苊妹每?，跟他們聊天、打球，為他們學(xué)習(xí)、生活中遇到的難處釋疑解惑。“有一次課上，我自己的ppt準(zhǔn)備得不是很好，但由于是第一次上講臺(tái)，裴老師不僅沒有批評(píng)，還在全班同學(xué)面前指出了其中的優(yōu)點(diǎn)，讓我當(dāng)時(shí)很受鼓舞。”陳永樂說(shuō)。
通信工程學(xué)院碩士研究生曲軍政同學(xué)說(shuō)：“裴老師每周都組織我們打羽毛球，讓大家放松心情。在球場(chǎng)上，他就是我們的最佳搭檔?！币晃桓釕c祺共事的老師笑稱，裴慶祺總能和學(xué)生打成一片。
“只有跟學(xué)生打成一片，他們才會(huì)跟你真交心、做真朋友。再說(shuō)了，同學(xué)們?cè)谕馇髮W(xué)，肯定會(huì)遇到一些不順利的事情，多跟他們交流，時(shí)間長(zhǎng)了給他們暖暖心，挺好的?！迸釕c祺說(shuō)。
裴慶祺教授簡(jiǎn)介：
裴慶祺，男，1975年5月出生，通信工程學(xué)院博士，教授、博士生導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)域的教學(xué)與科研等工作，于2011年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。
（文/西電新聞網(wǎng)·張樂平 高巍?。?/p>
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