千博的課堂總是豐富而生動(dòng)，他認(rèn)為最關(guān)鍵的是要有一顆愛學(xué)生的心。上課時(shí)面對(duì)100多個(gè)學(xué)生，他很清楚自己不只是為了完成任務(wù)而站在這個(gè)講臺(tái)上，每節(jié)課他都將自己滿懷熱情的一面展現(xiàn)給學(xué)生。千博的學(xué)生經(jīng)常稱贊他講課幽默又風(fēng)趣，他的愛心磁場(chǎng)學(xué)生們時(shí)刻都能感受到，每每講到精彩處，教室中總會(huì)響起同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲。
用愛心、耐心和責(zé)任心感化學(xué)生
千博說：“既然留校當(dāng)老師，就要有當(dāng)好老師的強(qiáng)烈愿望，不能混日子。教學(xué)生就是自己的本分，我要做好自己的本分。”對(duì)千博來說，學(xué)生的鼓勵(lì)是他在多年來教學(xué)之路上永不止步的最大動(dòng)力。當(dāng)把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生并真正教會(huì)如何在工程實(shí)際中靈活運(yùn)用時(shí)，他能從學(xué)生的目光中感受到對(duì)自己的肯定和贊許。每逢過年過節(jié)，千博總能收到來自學(xué)生的上百個(gè)短信和電話，這讓千博覺得學(xué)生對(duì)自己很尊敬、愛戴，激勵(lì)著他做得更好。
態(tài)度和藹、謙虛待人是千博一貫的作風(fēng)，上課時(shí)一些有不同觀點(diǎn)的同學(xué)會(huì)和他辯論，千博說，學(xué)生反對(duì)自己的時(shí)候，要有做老師的風(fēng)度，去分析學(xué)生是怎樣考慮這個(gè)問題的，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑進(jìn)而創(chuàng)新的精神。在教學(xué)過程中千博遇到不少次這樣的情況，每次他都會(huì)表揚(yáng)學(xué)生并耐心為學(xué)生解釋。當(dāng)板書不小心寫錯(cuò)被學(xué)生指出時(shí)，他也會(huì)很高興地表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生。
千博不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，更是學(xué)生生活中的益友。他總說，千萬不能課一上完就走，要和學(xué)生多交流，因此，他數(shù)次耽誤校車乘坐916公交車回家。學(xué)生經(jīng)常給千博發(fā)短信，好多心里話都會(huì)告訴他，他也喜歡和學(xué)生們談心。學(xué)生代光威說：“千老師和藹可親，對(duì)學(xué)生很好，跟同學(xué)的關(guān)系也都很好。每天都是一如既往的認(rèn)真、耐心?！睂W(xué)生失戀，千博耐心給學(xué)生做了長達(dá)半年的思想工作，幫助學(xué)生從陰影中走出來。學(xué)生家庭困難也會(huì)向千博傾訴，他幫助了兩個(gè)困難學(xué)生。班里一名同學(xué)在上課時(shí)暈倒，千博立即組織送醫(yī)院，事后還帶水果前去看望。他不僅教授學(xué)生知識(shí)，還教導(dǎo)學(xué)生做人做事，完善人格人品。過春節(jié)時(shí)，遠(yuǎn)在外地的一位學(xué)生家長打來電話感謝他：“千老師您好！感謝大學(xué)老師，教會(huì)了我的孩子孝敬父母，變得勤快懂事有禮貌?！?/p>
千博常常用自己的人格品質(zhì)與精神氣質(zhì)去包容、諒解和感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)他從來不急于批評(píng)，而是先去了解原因。和研究生約定時(shí)間開會(huì)，對(duì)于不去開會(huì)也不請(qǐng)假的學(xué)生，他從來不輕易發(fā)火，總是要了解了情況再說。一些學(xué)生寫的報(bào)告不符合要求，他也不急于批評(píng)，而是先讓學(xué)生發(fā)言。對(duì)于考不及格的學(xué)生，千博也不認(rèn)為他們不是好學(xué)生，總是耐心地去幫助他們分析原因，并鼓勵(lì)他們要有自信不斷進(jìn)步，許多次學(xué)生都被他感動(dòng)地淚流滿面。
帶著感恩的心，奮發(fā)不懈努力工作
2008年在上班路上的千博意外遭遇了一場(chǎng)車禍，兩個(gè)班的學(xué)生不僅主動(dòng)為他募款，還自發(fā)到醫(yī)院去探望昏迷中的千博，一二百人涌進(jìn)病房，不僅感動(dòng)了千博也感動(dòng)了醫(yī)護(hù)人員和其他病人。學(xué)生張釗寫的《千老師》獲得了教師節(jié)征文特等獎(jiǎng)，看過此文的千博曾教過的在校生和已經(jīng)畢業(yè)的國內(nèi)外的學(xué)生都流下了眼淚。在近半年的住院時(shí)間里他做了7次手術(shù)，并下了病危通知書，校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院院長、書記、教研室老師都多次去醫(yī)院看望千博，并募款資助困難中的千博，時(shí)逢千博愛人下崗，孩子上學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)心、愛心讓千博感動(dòng)不已，第二年重新登上講臺(tái)的他，發(fā)誓帶著感恩的心要尊敬領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、善待家人，謙虛、感恩、厚道、和藹、勤奮對(duì)待工作和學(xué)生。他說：“人固有一死，努力工作死而無憾。死沒死成，就要報(bào)答學(xué)校，報(bào)答學(xué)生?！?/p>
千博經(jīng)常自我批評(píng)，檢查思考自己哪里做的還不夠好，不夠完美，帶著一顆感恩的心和極大的熱情投入到工作中。熱情做事，謙虛做人，虛心向每一位老師學(xué)習(xí)。千博說：“學(xué)生對(duì)我很好，如果講不好課或者有地方講錯(cuò)了我會(huì)覺得很對(duì)不起學(xué)生?！彼€說：“學(xué)校在我危難時(shí)救助了我，如果我不努力工作不虛心向同事學(xué)習(xí)，我會(huì)覺得很對(duì)不起學(xué)校、對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)和同事?！?/p>
“我熱愛西電，熱愛黨，熱愛教育事業(yè)。”這是千博的真實(shí)心聲。從19歲就來到西電的千博，可以說是一輩子扎根在西電，他說，西電培養(yǎng)了我，養(yǎng)育造就了我，我就要為西電為國家多做貢獻(xiàn)。
“我雖然多年前因公受傷了，身有殘疾，至今全身背負(fù)14個(gè)鋼板，但我依然站在講臺(tái)上，因?yàn)槲疑钌顭釔劢處熯@個(gè)職業(yè)。”2015年在全校教師節(jié)表彰大會(huì)上，千博作為師德標(biāo)兵代表的發(fā)言贏得了全場(chǎng)師生長時(shí)間的熱烈掌聲。千博用他的愛心、耐心和責(zé)任心，詮釋了一名大學(xué)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
（文/西電新聞網(wǎng)·李夢(mèng)鶴）
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