許多學(xué)生在競(jìng)賽方面也不同程度得到了裘老師的支持和幫助。作為參賽隊(duì)伍的指導(dǎo)老師，她采用“放手”的方式，不會(huì)過(guò)多干預(yù)學(xué)生，讓學(xué)生全面地參與到競(jìng)賽當(dāng)中。她認(rèn)為大學(xué)生在校園學(xué)知識(shí)只是一部分，關(guān)鍵是提高個(gè)人能力；做得好不好不是關(guān)注重點(diǎn)，重要的是去做。
參加過(guò)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的王曉龍說(shuō)：“我們通過(guò)電子郵件發(fā)給裘教授的文檔，總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)得到回復(fù)。所有不足的地方都通過(guò)批注指出來(lái)，并給出修改意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了很多，而看一看發(fā)郵件時(shí)間往往是晚上一兩點(diǎn)后，這讓我們很感動(dòng)?！?br />
致力教改 培養(yǎng)后勁
作為學(xué)院教學(xué)改革和教學(xué)研究的骨干教師，裘雪紅老師參與了多次本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、教育部的教學(xué)評(píng)估和專業(yè)認(rèn)證、省級(jí)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心申報(bào)等工作，主持過(guò)教學(xué)研討和教學(xué)沙龍，也主持了多項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目。
在培養(yǎng)方案修訂過(guò)程中，裘老師會(huì)提出自己的想法和建議與大家一起探討，“培養(yǎng)方案要根據(jù)計(jì)算機(jī)發(fā)展?fàn)顩r做相應(yīng)調(diào)整，包括各個(gè)專業(yè)方向，相關(guān)課程設(shè)置，目前最新培養(yǎng)方案中已加入最前沿的大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一個(gè)專業(yè)方向。”裘老師這樣說(shuō)到。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，一個(gè)學(xué)校也是如此。學(xué)院乃至學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不僅涉及對(duì)教學(xué)體制的改革，還要注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。青年教師剛開(kāi)始上課不是很有信心，裘老師會(huì)去聽(tīng)課，給青年老師提出一些建議，給他們打氣。在她主持科研項(xiàng)目、教學(xué)項(xiàng)目、編寫(xiě)教材時(shí)，裘老師會(huì)讓一些青年教師參與進(jìn)來(lái)，希望他們能夠?qū)W到更多東西，盡其所能去幫助青年教師。
“在工作過(guò)程中，裘老師待人親切，積極幫扶青年教師，傳授教學(xué)的方法及技巧。裘老師作為微機(jī)原理課程的主講老師，不僅在課堂上示范如何進(jìn)行知識(shí)的講解，并在課后詳解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法以及教學(xué)技巧，為我順利走上講臺(tái)提供了很大的幫助。”張劍賢老師如是說(shuō)。
裘老師說(shuō)：“學(xué)校不同一般單位，每個(gè)人上課時(shí)間不一樣，干的事情也不一樣，即便是一個(gè)系，一個(gè)教研室，老師也不是天天見(jiàn)面?！睘榱私o青年教師營(yíng)造一個(gè)交流的環(huán)境，增強(qiáng)年輕人的集體榮譽(yù)感，她會(huì)在系里組織一些活動(dòng)。
國(guó)家電工電子教學(xué)基地副主任周端教授說(shuō)：“裘老師長(zhǎng)期擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院工程系的主任，在這個(gè)位置上，裘老師積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家參與教學(xué)工作的積極性。幫助和提攜年輕教師，創(chuàng)造條件，使他們更快成長(zhǎng)。裘老師在教師這個(gè)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求自己，取得了很好的成績(jī)，是教師的優(yōu)秀代表?！?/p>
作為青年教師的王文俊老師說(shuō)：“裘老師真的很負(fù)責(zé)任地在幫助我們成長(zhǎng)。我坐班車經(jīng)常碰到裘老師，我就在班車上向裘老師請(qǐng)教一些課程內(nèi)容和講課技巧上的問(wèn)題，裘老師都很耐心地給我講解，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題用通俗易懂的方法講給我，真的能感覺(jué)到是毫無(wú)保留的在傳授她的知識(shí)，讓我受益匪淺，使我在那段時(shí)間對(duì)數(shù)字信號(hào)處理這門(mén)課程的提高很快！”
誠(chéng)心待人 熱心待事
“虛心做人，良心做事，誠(chéng)心待人，熱心待事”。裘雪紅老師說(shuō)這是她作為一名人民教師對(duì)自己的要求。在談及對(duì)“師德標(biāo)兵”的理解時(shí)，她說(shuō)到：“師德標(biāo)兵就是為人師表，樹(shù)立一個(gè)榜樣，不管是從工作上還是從生活上，都應(yīng)該成為別人行動(dòng)的榜樣，而我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/p>
裘雪紅老師是個(gè)出了名的“熱心腸”，學(xué)院或?qū)W校有什么事，只要和上課不沖突，她一般都不會(huì)拒絕。只要是她能做的事情，她就盡力去做，可能這個(gè)事情做了，并不見(jiàn)得對(duì)她個(gè)人有功利的好處，她卻依舊愿意在自己能力范圍內(nèi)無(wú)償?shù)爻袚?dān)這份責(zé)任。
“社會(huì)現(xiàn)在有點(diǎn)躁動(dòng)，大家都是趨向于利己的。而裘老師作為學(xué)院工程系主任、教學(xué)骨干，雖然承擔(dān)和主持了大量教學(xué)工作和教學(xué)改革項(xiàng)目，但是每一次教學(xué)會(huì)議她從未缺席，每一項(xiàng)教學(xué)工作她都主動(dòng)承擔(dān)，每一場(chǎng)教學(xué)研討她必認(rèn)真準(zhǔn)備。作為一名教授，她從嚴(yán)治學(xué)，一絲不茍；作為一名長(zhǎng)者，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至?！蓖纶w巖松這樣談道。
從心靈到思想，從態(tài)度到行動(dòng)，裘老師用自己的方式來(lái)放逐教師最美的張力，用自己的人生軌跡來(lái)書(shū)寫(xiě)自己對(duì)于“師德標(biāo)兵”的理解，用點(diǎn)滴行動(dòng)感染周圍人。
在采訪中，裘老師表示：我希望我能做一名好老師。裘老師有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、誨人不倦的教學(xué)精神和高尚的行為品德，潛心鉆研，以身作則，努力提高自身的教學(xué)水平，幫扶和影響青年教師，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，她用自己的師德贏得了師生的尊重和信賴，為大家樹(shù)立了榜樣。
（文/西電新聞中心·趙 佳 張聞功）
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