他是學(xué)生心中學(xué)富五車(chē)、盡心盡力的良師益友，任教5年，所帶研究生中4人次獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，1人次獲校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，2人次獲院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，2人次獲“工信部五所”獎(jiǎng)學(xué)金；他是耐得住寂寞、用心科研的學(xué)者，在激光技術(shù)領(lǐng)域取得了累累碩果，僅2015年一年就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文13篇；他是學(xué)院青年教師的榜樣，作為激光技術(shù)系主任，他積極參與學(xué)院事務(wù)，組織學(xué)院“青年教師沙龍”，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)青年教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。他就是物理與光電工程學(xué)院朱江峰副教授。
細(xì)節(jié)著手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
2011年，完成日本北海道大學(xué)博士后研究工作的朱江峰來(lái)到西安電子科技大學(xué)任教。任教以來(lái)，朱江峰先后主講了《物理光學(xué)》、《Laser electronics》、《激光原理》等多門(mén)本科課程和《超快激光技術(shù)及應(yīng)用》研究生課程，他結(jié)合自己豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，講授取得了非常好的效果，給學(xué)生以深刻的印象，教學(xué)評(píng)價(jià)很高。
朱江峰講授的課程跟自己的專(zhuān)業(yè)方向比較相關(guān)，加上他在專(zhuān)業(yè)方向上良好的工作基礎(chǔ)，講起課來(lái)比較得心應(yīng)手。在講授物理光學(xué)的時(shí)候，朱江峰會(huì)從實(shí)驗(yàn)室里找來(lái)相關(guān)器材，在課堂上給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生身臨其境地感受實(shí)驗(yàn)過(guò)程。朱江峰在課堂上給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)展示，不僅吸引了學(xué)生的注意，而且加深了他們的切身體會(huì)。
上課之前，朱江峰總是會(huì)先思考回憶自己在大學(xué)時(shí)是怎么學(xué)習(xí)這門(mén)課程的以及如何解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。他從學(xué)生角度思考，并結(jié)合現(xiàn)今90后大學(xué)生的思維模式，深入探索如何才能讓學(xué)生更好地接受并掌握知識(shí)。同時(shí)，朱江峰認(rèn)為精心備課是必不可少的，要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)講課方法。開(kāi)始講授一門(mén)課必須要投入很多心血，自己要先吃透并熟練掌握課程內(nèi)容。每講一次課，朱江峰都會(huì)重新修改課件，他說(shuō)：“知識(shí)在不斷更新，相應(yīng)地，老師展示給學(xué)生的課件也要及時(shí)更新。去年有一門(mén)課程被列為教改項(xiàng)目，我就做了全新的課件，相比之前的課件，里面的內(nèi)容全部更新；為了更吸引學(xué)生，我還特意準(zhǔn)備了一些圖片和動(dòng)畫(huà)添加到PPT中?！?/p>
課堂上，朱江峰經(jīng)常通過(guò)講述科學(xué)史上經(jīng)典的案例，為大家引入課程內(nèi)容。“一束光照射在一個(gè)不透明的小點(diǎn)上，按常識(shí)這個(gè)點(diǎn)正背后應(yīng)該是暗點(diǎn)，至少在兩百年前大家都是這樣認(rèn)為的。然而一個(gè)法國(guó)科學(xué)家通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)這個(gè)點(diǎn)背后是亮點(diǎn)，這就是歷史上著名的泊松亮點(diǎn)?！泵看沃v授光的衍射現(xiàn)象朱江峰都會(huì)給大家講這個(gè)科學(xué)史，并親自給大家演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)。朱江峰說(shuō)：“如果一直遵循慣性思維，大家就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象。如何從現(xiàn)象推導(dǎo)本質(zhì)，是物理學(xué)重要的研究方法。”
怎樣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，朱江峰認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中需要善于跟學(xué)生互動(dòng)。朱江峰上課時(shí)有一個(gè)特點(diǎn)，不是一直站在講臺(tái)上講課，而是走下講臺(tái)到學(xué)生中去?！澳闲^(qū)的教室很大，講臺(tái)距離學(xué)生太遠(yuǎn)。因此走到學(xué)生中去，和學(xué)生一起看著黑板，不僅能保證良好的課堂紀(jì)律，而且能營(yíng)造互動(dòng)交流、共同學(xué)習(xí)的氛圍?！?/p>
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