人物簡介：李冠亞，漢族，1993年5月出生，來自河南許昌。2011年恰值西電建校80周年考入生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)生物技術(shù)專業(yè)。2015年至今師從張毅教授攻讀碩博研究生學(xué)位，從事肥胖與減重手術(shù)腸-腦機(jī)制的影像學(xué)研究。2018年發(fā)表一作/共同一作SCI論文3篇（其中兩篇發(fā)表在肥胖和腦影像學(xué)研究領(lǐng)域頂級期刊《International Journal of Obesity》和《Human Brain Mapping》上），參與發(fā)表期刊論文3篇；發(fā)表國際會議論文1篇；獲得2018年度博士研究生國家獎學(xué)金。
東隅已逝 桑榆非晚
回顧在西電學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，8年間李冠亞完成了從迷茫懈怠到奮起直追的逆襲。與絕大多數(shù)西電人一樣，他報考西電也是沖著全國排名第一的通信與電子信息工程專業(yè)而來。但是，當(dāng)拿到生物技術(shù)專業(yè)錄取通知書那一刻，現(xiàn)實與夢想之間的巨大鴻溝使得這個少年徹底失去了動力和熱情。
在大三那年，輔導(dǎo)員老師的談話、同學(xué)的優(yōu)秀成果、還有面臨畢業(yè)的迷茫不斷影響、刺激著他。經(jīng)過一夜無眠的自我內(nèi)心拷問，他和寢室的同學(xué)約定要一起完成一次痛改前非的轉(zhuǎn)變?！斑@也許是他對自己的現(xiàn)狀不滿而下定決心做出改變的時候，一切將會是一個全新的開始”。 “東隅已逝，桑榆非晚”，自此他積極尋求學(xué)院老師指導(dǎo)，參與老師課題實驗，復(fù)習(xí)荒廢的課程，自主學(xué)習(xí)單片機(jī)、編程。日子過得越來越充實，也就越后悔大學(xué)前兩年的懈怠。十個月“未嘗一日不讀書”的堅持，以及充分的準(zhǔn)備使得他重拾報考電子工程學(xué)院研究生的信心以及圓自己大學(xué)報考西電期望學(xué)習(xí)電子信息專業(yè)的夢；最終，以優(yōu)秀的成績順利通過碩士研究生入學(xué)考試。
正是因為大三的轉(zhuǎn)變，使得他認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了生科院的課程，尤其是張毅老師的《醫(yī)學(xué)影像處理與分析》，使得他對生科院的專業(yè)方向有了新的認(rèn)識和理解，他經(jīng)過慎重考慮選擇調(diào)劑回生科院繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)。如果說最初進(jìn)入生科院是被動的分配，那么重新選擇生科院卻是有著明確的目標(biāo)和堅定的方向。
切磋琢磨 玉汝于成
大四完成畢業(yè)設(shè)計時，李冠亞進(jìn)入張毅教授實驗室開始接觸肥胖與減重手術(shù)腸-腦機(jī)制的影像學(xué)研究。實驗室課題主要面向臨床問題研究，要與臨床合作單位的醫(yī)生溝通協(xié)作，需要招募門診/住院病人參與實驗進(jìn)行隨訪。張老師帶領(lǐng)他們進(jìn)入病房逐一宣傳，也曾不分寒暑早上5點趕往唐都醫(yī)院進(jìn)行磁共振影像掃描實驗，無數(shù)次面對病人冷言和拒絕、依舊耐心說服，只是不想流失一個被試，“事情再難也要硬著頭皮向前”。他從老師和師兄的身上真正學(xué)到了“天下事有難易者乎，為之則難者亦易矣”。
數(shù)據(jù)的采集僅僅是課題開展的第一步，后續(xù)的分析與結(jié)果梳理，論文撰寫和投稿也從來不是一帆風(fēng)順。他通過閱讀大量文獻(xiàn)，掌握了肥胖致病中樞機(jī)制的基礎(chǔ)理論；通過處理與分析影像數(shù)據(jù)，探索大腦的神經(jīng)科學(xué)奧秘。他在實驗室也經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜，也經(jīng)歷過一篇論文12次投稿被斃的痛苦錘煉，一路走來酸甜苦辣咸五味雜陳。“切磋琢磨，玉汝于成”一直以來都是他激勵自己的座右銘。如今作為師兄的他也在不斷影響著師弟師妹，傳承實驗室的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。2018年“三好三有團(tuán)隊”評選活動中，他們把自己的故事寫進(jìn)“CBI之歌”，感動了評委和觀眾獲得了“三好三有團(tuán)隊”稱號。李冠亞的成長與進(jìn)步源于實驗室成員凝心聚力的不斷拼搏探索，他只是這群用青春追逐夢想者中的一個。
初心不改 慎始敬終
轉(zhuǎn)眼間，李冠亞即將博士畢業(yè)，他不曾忘記自己因何下定決心做出改變，始終記得自己選擇繼續(xù)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的慎重思考。他不斷提醒自己，每一件事都要認(rèn)真對待，再也不要遺留大學(xué)最初兩年那樣的悔恨。科研路上跨過每一次的挫折與困難收獲的都會有進(jìn)步與成果。慎始敬終，臨近畢業(yè)不曾停下前進(jìn)的步伐，現(xiàn)在他正基于已有成果繼續(xù)進(jìn)行更深入的探索。
導(dǎo)師張毅點評：
初識李冠亞是在我講授的《醫(yī)學(xué)影像處理與分析》課堂上，印象最深的是他上課始終注意力集中的聽講，認(rèn)真的完成作業(yè)?？佳薪Y(jié)束后，他找到我，談了自己雖報考電院，但想調(diào)劑回生科院讀研的想法和理由。通過本科畢業(yè)設(shè)計期間的表現(xiàn)，讓我堅定了接收他為研究生的信心。
沒有隨隨便便的成功，研究生期間，他的大部分時間是在實驗室度過的，從最初指導(dǎo)他進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，到閱讀最新文獻(xiàn)，最終成長為自己探索、思考和研究，無不體現(xiàn)著他的每一點進(jìn)步和成長。也反應(yīng)了研究生培養(yǎng)過程中，從接受指導(dǎo)到自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的提升。
李冠亞的進(jìn)步還體現(xiàn)在他的全身心投入，對所從事研究的熱情，以及更重要的是對問題的不斷思考。希望他戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)已有的優(yōu)點，爭取更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成果。
（文/西電新聞中心·霍學(xué)浩 ）
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