——“同學(xué)們，請(qǐng)用一句話形容一下你們的團(tuán)隊(duì)好嗎？”
臉上洋溢著自信的笑容，相互看了一眼的男孩女孩們是這樣回答的：
——“我們的目標(biāo)是：集成夢想，四海同芯！”
是的，正如他們團(tuán)隊(duì)的名字“四海同芯”一樣，帶著理工科人的執(zhí)著與率性，年輕人就這樣將他們的心中夢想齊聲吶喊了出來，這振聾發(fā)聵、蕩氣回腸的吶喊，讓所有人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力、激情和干勁所動(dòng)容。
團(tuán)隊(duì)故事——聚是一團(tuán)火，散是滿天星
微電子學(xué)院四海同“芯”團(tuán)隊(duì)是由楊銀堂教授帶領(lǐng)的一支充滿友愛，積極奮進(jìn)，洋溢著青春朝氣的科研團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的18名成員師從楊銀堂教授，包括6名碩士生和12名博士生。
楊銀堂教授，西安電子科技大學(xué)黨委副書記。1962年出生，河北邯鄲市人，畢業(yè)于西電半導(dǎo)體專業(yè)。
回顧往昔，1977年全國恢復(fù)高考制度，時(shí)年在讀高二的楊銀堂恰逢機(jī)遇，迎來了知識(shí)變革的春天，他與十幾名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)一起集中復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考，最終以優(yōu)異的成績被西北電訊工程學(xué)院（現(xiàn)西安電子科技大學(xué)）錄取，成為那一年他們中學(xué)唯一一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生。
在西電學(xué)習(xí)和工作的數(shù)十個(gè)年頭，楊銀堂教授和一批熱愛教育事業(yè)、潛心學(xué)術(shù)研究的志同學(xué)者共同組建了一支高水平科研團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)研究方向包括集成電路設(shè)計(jì)、新型半導(dǎo)體器件和微電子機(jī)械系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)等，先后承擔(dān)了大量的國家重大專項(xiàng)、973、863、國家自然科學(xué)基金和預(yù)先研究等科研任務(wù)，在國內(nèi)外同行業(yè)具有廣泛和顯著的學(xué)術(shù)影響力?，F(xiàn)已成為陜西省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和西安電子科技大學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
四海同“芯”團(tuán)隊(duì)研究內(nèi)容涉及雷達(dá)、電源、數(shù)模、模數(shù)轉(zhuǎn)換等眾多方面。在楊銀堂教授的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)里涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。如今，他們的身影遍布祖國各地，乃至世界各地，在不同的崗位，默默堅(jiān)守，即使不是夜空中最亮的星，卻也是浩瀚星河中必不可少的那一顆。
導(dǎo)師說——人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
“咱們科研學(xué)者，這一生啊，都得本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問?！泵慨?dāng)新生入學(xué)，楊老師總會(huì)這樣對(duì)學(xué)生們說。
“本分，不是懦弱，不是不思考，不是一味逃避，而是勇敢地面對(duì)人生中的挫折，是堅(jiān)信風(fēng)雨之后終有彩虹的樂觀?！?/p>
“踏實(shí)，不是死板，不是不創(chuàng)新，不是墨守陳規(guī)，而是要勇于探索，攻堅(jiān)克難，是一步一個(gè)腳印走在科研征途上的強(qiáng)烈意念?！?/p>
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。楊老師堅(jiān)信做好人，才能做好學(xué)問。學(xué)做人的路，是一生的路。
科研之外，楊老師總是不忘向身邊的學(xué)生提起西安，提起這座歷史文化底蘊(yùn)深厚的城市的變遷與發(fā)展。他經(jīng)常鼓勵(lì)大家有機(jī)會(huì)多出去走走：“雖然假期人多路堵，我們也曾經(jīng)被堵在高速路上，哈哈，只有看過外面世界的精彩，才能讓人更加明白努力的意義。你們還年輕，年輕的時(shí)候，要記得，多吃點(diǎn)苦，那都是福氣呢?！?/p>
也許正是這種豁達(dá)和樂觀，才讓他在科研路上不忘初心，砥礪前行。在微電子行業(yè)方興未艾之時(shí)，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不言放棄的信念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，通過團(tuán)隊(duì)成員的不懈努力，凝聚著團(tuán)隊(duì)智慧的創(chuàng)新成果噴薄而出。杰出的領(lǐng)軍者，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)榜樣，不俗地科研實(shí)力，深深地影響和吸引著大批莘莘學(xué)子投身于微電子科學(xué)研究之路。
同學(xué)說——我們先懷有一顆感恩的心，然后做一個(gè)正直的人
教師無小節(jié)，處處皆楷模。楊銀堂教授嚴(yán)以律己，寬以待人的教育方法，給學(xué)生們樹立了榜樣?！皩?dǎo)師的治學(xué)之道、科研之風(fēng)，讓我深刻體會(huì)到如何成為一名合格的教師。即將成為教師一員的我，當(dāng)以楊老師為榜樣，在學(xué)術(shù)中對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，在生活中給與他們無微不至的關(guān)心?！奔磳⑷ズ颖睅煼洞髮W(xué)任教的2012級(jí)博士生王靜敏如是說。
師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。“研究生學(xué)習(xí)的三年中，楊老師不僅在學(xué)業(yè)上給我精心指導(dǎo)，在生活中也給予我無微不至的關(guān)心。畢業(yè)之際，楊老師百忙中還抽出時(shí)間關(guān)心我簽約情況，為我解答困惑，指點(diǎn)迷茫。感謝導(dǎo)師，他猶如一盞明燈，照亮了我的人生方向，指引著我在科研道路上不斷前行?！闭跍?zhǔn)備畢業(yè)論文的2015年碩士生周迪說道。
談起楊銀堂教授，正在熱烈討論學(xué)術(shù)問題的博士生朱光前和碩士生王宏興笑著說“楊老師待人溫和有禮，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。正是在楊老師那德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘τ绊懴?，造就了團(tuán)隊(duì)的向心力和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)生活的無比熱愛”，“楊老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，雖然平時(shí)工作繁忙，他還是經(jīng)常抽出時(shí)間來解答我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題”。
面對(duì)亦師亦友亦家長的楊老師，這位同學(xué)生們眼中富態(tài)又和藹可親的導(dǎo)師，他們滿是崇拜和敬畏之情，皆以楊老師為榜樣，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事，用優(yōu)異成績來回報(bào)浩蕩師恩。
采訪手記——桃李不言，下自成蹊
吳曉鵬老師評(píng)價(jià)道：“楊銀堂教授是團(tuán)隊(duì)的標(biāo)桿，是團(tuán)隊(duì)教師和學(xué)生們心中的梁柱，更是團(tuán)隊(duì)老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事的縮影。楊老師經(jīng)常工作到凌晨，還不忘給學(xué)生回復(fù)郵件，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)科研工作。每逢佳節(jié)倍思親，楊老師總是同大家一起小聚，即增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，又豐富了他們的業(yè)余生活，他們更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)大家庭的溫暖與關(guān)懷?！?/p>
每一年，都有來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)子加入師門，“能夠加入楊老師的團(tuán)隊(duì)，對(duì)我來說是一件非常幸運(yùn)的事。這里有完備的科研平臺(tái)，讓我學(xué)習(xí)到前沿的科學(xué)技術(shù)，在團(tuán)隊(duì)中樹立起認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，是我人生路上最寶貴的財(cái)富?！眮碜詵|北的研究生何颯毫不掩飾自己對(duì)于楊老師的敬佩。
楊銀堂教授對(duì)學(xué)生一視同仁，不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生。“三年前，我剛剛跨專業(yè)來到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于集成電路和片上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還是一張白紙。這時(shí)，楊老師用行動(dòng)影響了我，從而選擇了更有挑戰(zhàn)的方向，并克服學(xué)術(shù)上和心理上的重重壓力堅(jiān)持到底。目前，我已發(fā)表兩篇論文，下一步的目標(biāo)朝更高水平的論文研究努力。感謝楊老師，我深造生涯中的導(dǎo)師和楷模?！辈┦可鷦⒙墩f道。每一位學(xué)生都是具有潛力的千里馬，這時(shí)的楊銀堂是慧眼識(shí)人的伯樂，他積極挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，充分激發(fā)他們的潛能。因材施教、教書育人是他受到同學(xué)愛戴的致勝法寶。
楊門出虎將，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院四海同“芯”團(tuán)隊(duì)以“認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)術(shù)，踏踏實(shí)實(shí)搞科研”為教導(dǎo)，向我們展示了當(dāng)今科研學(xué)子們樂觀向上的蓬勃之姿。
（文/西電新聞中心·程 珺）
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