師者，所以傳道授業(yè)解惑也。王宇平兢兢業(yè)業(yè)數(shù)十載，為西電培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學子。用汗水澆灌青春，用青春鑄就師魂。他不僅是一名優(yōu)秀的科研工作者，更是一名合格的共產(chǎn)黨員。他成長在西電，奉獻給西電，是一名無悔的西電人！
科研：追求最優(yōu)
王宇平承擔了線性代數(shù)、進化算法、工程優(yōu)化等多門課程的教學任務，在教學實踐中他嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升，精益求精。他的課程在學生中廣受好評，座無虛席，被學生們詼諧地稱為“西電良心課”。
在學術研究中，他開拓創(chuàng)新，積極進取，主要從事大數(shù)據(jù)建模及算法、大規(guī)模全局優(yōu)化、多目標優(yōu)化和超多目標優(yōu)化以及工程優(yōu)化等方向的研究，提出的算法作為標準的對比算法，在解決復雜優(yōu)化問題時發(fā)揮了重要作用，得到了國際同行的高度認可。其中，他提出的一些新模型和算法可有效解決一些復雜大數(shù)據(jù)問題的優(yōu)化建模、大數(shù)據(jù)挖掘和大規(guī)模資源調(diào)度等問題，其中的正交遺傳算法，被國際同行稱為OGA/Q。
雖然已經(jīng)碩果累累，但他總是警醒自己“逆水行舟，不進則退”。王宇平經(jīng)常說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。作為一名嚴謹?shù)目蒲泄ぷ髡?，他身體力行，以高標準嚴格要求自己，始終奮戰(zhàn)在科研第一線。事無巨細，對于每一項任務都全力以赴，盡職盡責地去完成。團隊每周展開內(nèi)部學術討論，王宇平都堅持親自主持，針對疑點和難點問題和學生們進行探討，并定期邀請國內(nèi)外知名專家學者來校作專題研討。正是由于他的以身作則，營造了團隊濃厚的科研氛圍，走出了大批優(yōu)秀的研究生，他們在社會各個崗位承擔重任，可謂桃李滿天下。
育人：潤物無聲
王宇平對待教學嚴謹認真、一絲不茍，為了給在進化計算領域有興趣的學生撥開迷霧，他經(jīng)過嚴謹?shù)倪壿嬎伎?，編著了《進化計算的理論和方法》一書。他說“在搞研究前要有充足的基礎準備，然后以小學生的姿態(tài)，帶著問題去科研。如此以來不懂的東西就能得到針對性的彌補”。談及當下大學生教育問題，他認為“只有差的老師，沒有差的學生”，老師作為傳道授業(yè)解惑者，對學生有不可逃脫的責任。身為人師，首先教育思想要端正，自己的底子打好了上課才能自由馳騁，任意飛翔。”王老師一直在努力完善自己。
在過去的教書生涯中，他一直和學生融為一體，不分彼此。他認為自己并不像是當了那么多年的老師，而像是和一批一批的學生一起入學、畢業(yè)。同所有老師一樣，王宇平會在每年的六月和學生一起進入感傷季，自己帶了三年的學生就像自己的孩子一樣，雖然知道他們的離開會換來更大施展的舞臺、會是新生活的開始，但是無論如何都不能輕易放心。作為一名男老師，他的情緒或許沒有明顯的波動，或許只是畢業(yè)時的一句“保重，好好干！”但是他的深沉卻寄托了一種更深的牽掛和祝愿。此時心中的暖意，已經(jīng)告訴他自己幾十年的教書生涯無怨無悔！所以王宇平在自己的育人生涯中，就這樣，帶著回憶和歡樂，忘卻辛勞和疲倦，一直前行！
黨建：模范帶頭
王宇平始終以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，在平衡教學和科研的同時，不斷提高自己的政治思想覺悟和黨性修養(yǎng)，堅持以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，以“兩學一做”活動為契機，一十九大精神為總結黨員和學生在思想作風和工作作風中不重視黨性修養(yǎng)、黨員模范帶頭作用凸顯不夠等問題，通過例會、討論課等形式展開了批評和自我批評。強調(diào)了正確認識黨性修養(yǎng)的重要性，要求學生提高理論水平、思想覺悟和科研能力，緊跟新形勢下黨的建設工作需要，以實現(xiàn)“中國夢”為遠大理想，結合學校教學和科研實際，要求學生轉變思想觀念，真正發(fā)揮黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用。
十九大會議召開后，王宇平緊密團結在學校及學院黨組織周圍，積極參與爭當“四有”好老師，爭做“三有”西電人的支部活動。作為一名西電教師，在平時教學科研工作中，以“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁德愛心”激勵自己。在團隊內(nèi)部組織了以“爭做‘有理想，有追求，有擔當’的西電人”為主題的討論，并且鼓勵同學們積極進取，力爭上游，專心科研，以國家富強為己任，用自己的能力為早日實現(xiàn)中國夢添磚加瓦。使團隊面貌發(fā)生了較大變化。
（文/西電新聞中心·付一楓編輯）
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