馬琪，西安電子科技大學外國學院副教授，大學英語二部支部黨支部書記。承擔包括大學英語、科技英語翻譯、實用文體寫作、研究生視聽說、研究生專業(yè)英語閱讀、中英聯(lián)合辦學英語讀寫等課程教學任務。近年來獲校級“優(yōu)質教學質量獎”、第七屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽綜合組陜西賽區(qū)一等獎、“先進女職工”、“師德先進個人”等獎項。積極參與科技英語和大學英語寫作在線課程建設，發(fā)表學術論文10篇，主持參與教學研究課題10項，獲發(fā)明專利2項，出版專著、教材6部，參與編寫的“十二五”國家級規(guī)劃教材《新思維大學英語閱讀教程3》獲校第十五屆優(yōu)秀教材一等獎。參與學院競賽基地建設，指導多名學生在全國大學生英語競賽和“外研社杯”全國英語閱讀、寫作大賽中獲獎。參與“第三屆全國互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”和“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇翻譯項目組，翻譯收錄于“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇論文集。
琪者，美玉也。1998年9月，18歲的馬琪第一次踏入西電校園。時光飛逝，歲月如梭，轉眼間20年過去了，時光將她細細琢磨，讓她從一名懵懂學生變成了一位出色的大學英語教師，同時也成長為一名優(yōu)秀的黨支部書記。璞石無光，千年磨礪，溫潤有方。她在這里成長，在這里揮灑青春，在這里綻放屬于自己的光華。
教學：高質高效，開拓創(chuàng)新
馬琪所在的教研室面向全校所有非英語專業(yè)本科學生，承擔著大學公共英語等課程的教學任務。馬琪每年所帶的教學班級維持在4個左右，年均課時量達到了475，每年她都超額近60%完成教學任務。
盡管如此，她仍然從未放松過對自己課堂質量的要求。從教至今，馬琪一直堅持專業(yè)學習，致力于研究如何創(chuàng)新英語教學模式和學生成績評定模式，提升課堂教學效果。她常與同事們探討哪些教學策略較為實用，哪些教學方法已不適用，對于教學中存在的實際問題又該如何應對。通過思考、比較，馬琪依據《新編大學英語教學指南》，嘗試在所帶班級推廣應用任務式教學、小組化學習的新型教學模式，課堂生動活潑，受到學生的熱烈反響和一致好評。
“馬琪老師非常平易近人，跟朋友一樣親切，我們很享受老師的授課過程。尤其是她每次笑起來，我們都覺得她很有知性美。”2017級計算機科學與技術專業(yè)的楊棟同學笑著說，“除了課本上的內容，馬琪老師還會給我們聽VOA有關美國國家公園的介紹，看《人人都愛雷蒙德》。英語課不再是無聊打瞌睡的課，充滿了歡笑與思考，課堂氣氛輕松愉快。”2016級的劉天任同學則表示，能當馬琪老師的學生，是一種幸運。
不僅工作態(tài)度和教學水平獲得學生認可，對于學生競賽指導馬琪也盡心盡力，幫助學生在各大英語競賽中奪得桂冠。她說，自己最大的驕傲其實是自己的學生，學生能夠得到好成績她比誰都高興。2016年，馬琪指導吳一波同學在全國大學生英語競賽中斬獲C類特等獎，2017年，她指導的劉天任同學在“外研社杯”全國英語寫作大賽中獲陜西賽區(qū)一等獎。
育人：課程思政，潤物無聲
“育人先育德，我想外語課不僅僅是語言知識的傳授，更是中西方文化比較交流的窗口，作為一名外語教師，應把思想教育的內容融入到課堂教學中，讓學生通過參與和思考，在學習外語、了解文化中開啟心智。我覺得這是教師教書育人的責任。”除了關注課堂教學，馬琪更加關注對學生思想的浸潤和熏陶。她向我們解釋道，“我的大學英語課程每節(jié)課都有對文化、對道德、對家國情懷和集體精神的挖掘和探討。比如，教材中有一個單元是對美國夢的探討，我在課堂設計中就結合中國夢啟發(fā)學生，讓他們思考美國夢和中國夢之間的異同，幫助他們深入了解我們中國夢的深刻內涵，了解個人夢想和國家夢想是高度統(tǒng)一和融合的。”
大學英語課程授課兩年一輪回，在兩年的陪伴中，馬琪與學生們之間的感情日漸深厚，她用熱情、責任心和細心關懷逐漸影響著學生，她展現(xiàn)出的身正為范是對學生最好的教育。馬琪在記者采訪時表示，傳道者自己首先要明道、信道。為此，在工作之余，她主動學習中央關于加強大學生思想政治教育的文件精神，學習領會總書記關于立德樹人的重要闡述，自覺接受先進思想文化的熏陶。并在備課時注意融入大量的文化內涵探討，啟發(fā)學生正衣冠、辨是非，通過課堂文化知識傳授時的日積月累，達到啟迪心智、潤物無聲的目的，幫助學生培養(yǎng)家國情懷、提升國際視野。
“最近很辛苦，不過很有意義?！瘪R琪笑了笑，輕輕將一縷碎發(fā)挽到耳后。記者看到她的臉上略顯疲態(tài)，但得到的回答確是這樣輕描淡寫一筆帶過?！八褪沁@樣，不逃避，不埋怨，心態(tài)很積極。”大英二部英語教師張瑩這樣說道，“我記得有一年輪到我們教研室?guī)砩线x修課，有一個同事因為家人出差晚上無法照顧上學的孩子，馬琪主動提出幫她承擔了一學期的晚上選修。其實當時她自己的孩子也很小，而且她自己的課時量也很大，晚上她自己也還有選修課，后來還承擔了額外的課程。不過這就是她，總是忘記自己有多辛苦，習慣設身處地為別人著想，事后還總是很高興?！眧
黨建：勇挑重擔，強基固本
2016年，中共中央辦公廳印發(fā)了關于在全體黨員中開展“兩學一做”的學習教育方案，要求深化黨內教育實踐，從“關鍵少數”向廣大黨員擴展、從集中教育向經常性教育延伸。彼時的馬琪是大英二部黨支部的支部副書記，在推行“兩學一做”學習活動過程中她發(fā)現(xiàn)，對于純教師支部來說最大的問題是課程作息時間不一致，加上教研室繁重的課程任務，大家對集體學習活動熱情并不高。為了提升大家學習興趣，馬琪和當時的支部書記張艷商量，創(chuàng)新性地把“兩學一做”與外語專業(yè)結合在一起，開展了“入黨誓詞翻譯研討”活動，大家既新奇又躍躍欲試，教師黨員們?yōu)榱艘粋€單詞翻譯反復推敲，意見有分歧時大家還會爭論兩句，整場活動氣氛非常熱烈，活動結束時很多黨員教師表示以后還愿意多參加這樣的集體活動。至此，大英二部黨支部似乎終于找到了適合自己的方式，“兩學一做”學習計劃順利推進，反響很好。
2017年春天，原支部書記張艷卸任。卸任前，張艷向組織推薦了馬琪，她說：“馬琪是一名很有熱情的老師，也有行動力，我極力推薦她，希望組織考慮?！蓖?月，馬琪被正式任命為大英二部支部書記。上任后，馬琪與支委班子成員討論如何繼續(xù)深化“兩學一做”學習效果，怎樣避免黨員學習流于形式，如何加強黨支部制度化、規(guī)范化建設。她們進一步嚴格“三會一課”制度、民主評議制度，每月開展1次集中學習，每學期開展1次思想交流會；同時注重理論學習與實踐教育相結合，組織支部黨員赴照金開展“走進革命圣地踏尋紅色征程”主題教育實踐活動，舉行“兩學一做”現(xiàn)場交流會，加強革命傳統(tǒng)教育，堅定對黨的忠誠及為教育事業(yè)奉獻的決心。
十九大會議召開后，馬琪帶領支部班子成員圍繞“‘深學’凝心聚力，‘真做’推動發(fā)展”的主題，發(fā)起了爭當“四有”好老師，爭做“三有”西電人的支部活動。提倡廣大黨員教師‘深學’、‘真做’，將立德樹人、教書育人不斷融入日常教學過程之中，通過課堂的分分秒秒，傳知識、啟心智、教做人，使培養(yǎng)一批具有家國情懷、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則的專業(yè)人才成為大家的自覺。
2017年冬，大英二部支部開展的工作得到了學校黨委的認可，支部工作案例《“深學”凝心聚力，“真做”推動發(fā)展》代表我校參加了全國高校“兩學一做”風采展，短短不到一個月時間收到了30236條點贊，在參展隊伍中點贊率名列前茅。
金玉有本質，焉能不堅強。在歲月中前行，卻仍然保有一顆赤子之心，兢兢業(yè)業(yè)，不言勞苦。把平凡的事做到極致即不平凡，把簡單的事重復無數遍亦不簡單。何為認真工作，何為熱愛生活，何為平凡中的偉大？——筆者不禁自問。馬琪，卻用她的實際行動，用她的熱情、她的堅定不移，做出了最好的回答。
（文/西電新聞中心·李寅皓 趙 璐 薛梓霖 趙靜怡）
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