作者簡介：陳為勝，山東日照人，西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)、華山學(xué)者，力學(xué)控制與先進控制研究所所長，2000年于曲阜師范大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，2004年和2007年分別在西安電子科技大學(xué)獲得運籌學(xué)與控制論專業(yè)碩士學(xué)位和應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位，2013年至2014年美國加州大學(xué)河濱分校電子工程系訪問。
曾于2009年入選校優(yōu)秀青年教師支持計劃，2011年和2013年分別獲得陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎（分別為第二和第一完成人），2014年授予IEEE T AC的杰出審稿人，2015年獲得西安市青年科技人才獎。目前主持國家自然基金等縱向課題7項，并與華為、新奧、中電13所等單位開展合作研究，總經(jīng)費共計500多萬。發(fā)表英文期刊SCI論文70余篇，其中發(fā)表在IEEE匯刊和Automatica上共計20余篇， 授權(quán)專利6項，SCI他引1600余次，Google Scholar他引2500余次， 引文作者包括來自美、英、日等20多個國家的至少20位IEEE Fellow、4個IEEE匯刊的主編及3個IEEE協(xié)會主席。
當(dāng)前學(xué)校正在開展“做三有西電人”大討論，作為西電的一名教師，一方面需要提高自身學(xué)術(shù)水平、愛崗敬業(yè)，另一方面需要點亮學(xué)生前進道路、成長成才，這樣才能成為真正有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈麟娙恕?/p>
我在2004年留校任教，2015年加入空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，雖然學(xué)院成立的時間較短，但是在包為民院士的帶領(lǐng)下，學(xué)院充滿無限活力、每天都在進步，西電首個民口“973”計劃重大專項、全國首個“錢學(xué)森空間科學(xué)實驗班”、西電首個自然科學(xué)基金重大儀器研制項目……這些都是對學(xué)院成績的肯定。而我所從事的控制科學(xué)與工程研究，是一個歷史古老又充滿活力的學(xué)科，兩千多年前我國發(fā)明的指南車就是一個典型的開環(huán)控制系統(tǒng)，當(dāng)前火熱的宇宙空間站和載人探月計劃的開展也離不開控制理論的指導(dǎo)。在空間院，我找到了控制理論的新的結(jié)合點——臨近空間飛行器，只有將所從事的研究結(jié)合國家科技發(fā)展的前沿方向、瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，才能做到有理想有追求有擔(dān)當(dāng)。為此，在學(xué)校與學(xué)院支持下，我主持成立了力學(xué)系統(tǒng)與先進控制研究所，致力于將數(shù)學(xué)、物理、計算機、工程等交叉學(xué)科與先進控制理論結(jié)合在一起。近年來，團隊兩次獲得陜西省科學(xué)技術(shù)獎一等獎，發(fā)表SCI檢索論文70多篇，JCR（中科院）I、II區(qū)30余篇，研究成果來自全球30多個國家和地區(qū)的300多個研究機構(gòu)所引用，總計他引2500余次。
作為一名高校教師，我們應(yīng)當(dāng)明確認識自己選擇教師職業(yè)的原因，這樣有助于我們真正做到敬業(yè)愛業(yè)，并在教師崗位上實現(xiàn)自己的價值。在教學(xué)過程中，首先要做到對所講課程的了然于胸，還要對盡可能對課堂教學(xué)過程進行設(shè)計，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)合理設(shè)計與學(xué)生交流的方式，以求獲得更好的教學(xué)效果。高校教師是由知識分子組成的群體，承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的特殊工作。我們除了要提高自己的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德。教師職業(yè)的特殊性決定了我們必須抱有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤學(xué)的精神，緊跟學(xué)術(shù)前沿發(fā)展，瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求，不斷提高自己的專業(yè)能力，適應(yīng)教師崗位的需要。在價值觀方面，我們要時刻牢記教師是光榮而神圣的職責(zé)，保持教師應(yīng)有的道德情操和品質(zhì)。在教學(xué)過程中，既要根據(jù)學(xué)生課堂的實時反饋和教學(xué)方法的實施效果不斷反思調(diào)整自己的教學(xué)方法，又要從學(xué)生的角度思考問題，結(jié)合學(xué)生的知識水平和信息的接受能力，做到了解學(xué)生，讓教學(xué)過程更加高效。在團隊管理方面，通過每周的組會以及與課題組學(xué)生的交流，著重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)和先進控制理論并結(jié)合計算機和信息綜合技術(shù)手段，研究和解決工程與科學(xué)問題的能力，使學(xué)生成為掌握當(dāng)代先進控制理論和方法、工程軟件開發(fā)，并應(yīng)用這些知識解決工程實際問題的專業(yè)性人才。
正如習(xí)近平總書記在與北京師范大學(xué)師生座談時講的：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！背蔀橐幻美蠋煟俏乙恢钡淖非?，努力為西電“雙一流”建設(shè)，為創(chuàng)建“電子信息學(xué)科特色鮮明的一流大學(xué)”貢獻自己的力量。
（文/西電新聞中心·陳為勝）
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