“人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)；人們所達(dá)到的每一個(gè)高度，背后都付出了艱辛的努力?！? ——任利華
2015年8月，帶著夢(mèng)想和憧憬，1509012班的學(xué)子們來(lái)到了西電。初來(lái)西電，陌生而迷茫。有一位這樣的老師，她讓學(xué)生們忘記了孤單和思鄉(xiāng)，漸漸以西電人的歸屬感融入了西電大家庭，那就是西電外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2015級(jí)英語(yǔ)2班班主任任利華老師。她，已經(jīng)成為了學(xué)子們依靠的肩膀，停泊的港灣。
一名來(lái)自1509012班的學(xué)生說(shuō)：“與任老師的第一次邂逅是在學(xué)院15級(jí)本科生新生見(jiàn)面會(huì)上，她和藹的笑容和溫和的話語(yǔ)被我們親切地稱(chēng)為‘利華姐’。從課程學(xué)習(xí)到生活起居，校園文化到學(xué)涯規(guī)劃，她都細(xì)致入微地了解我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。”
聊到她自己時(shí)，任老師也驕傲地說(shuō)自己是一個(gè)土生土長(zhǎng)的老西電。在西電攻讀完碩士學(xué)位后留校任教至今，她實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。任老師非常熱愛(ài)這份工作，自留校任教之日起，就以“學(xué)高為師，身正為范”為宗旨，憑借多年的科技英語(yǔ)方向的教學(xué)積累，取得了一些科研成果，曾參編榮獲國(guó)家出版基金的《實(shí)用英漢技術(shù)詞典》及其它數(shù)部教材，先后發(fā)表期刊論文十余篇，主持和參與各級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，獲校級(jí)師德標(biāo)兵提名獎(jiǎng)、校級(jí)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和寫(xiě)作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。
當(dāng)被問(wèn)到最深的西電記憶時(shí)，任老師深思了片刻，微笑著說(shuō)：“和學(xué)生們?cè)谝黄鸬淖蠲滥耆A。”擔(dān)任班主任期間，她利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的榜樣力量，著力做好對(duì)學(xué)生們的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
抓住一切與學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)
任老師珍惜每一次和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，自開(kāi)學(xué)初的新生見(jiàn)面會(huì)開(kāi)始，她幾乎每次都擠時(shí)間參加學(xué)院和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，不管是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院30周年院慶暨藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，新生導(dǎo)師制啟動(dòng)儀式，還是全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是班級(jí)周末的文娛活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)，都能積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的熱情。在活動(dòng)中，她會(huì)采用多種方式和學(xué)生進(jìn)行全方位交流，從專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行解惑、從朋友角度闡釋生活。特別是在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院30周年院慶暨文化節(jié)的前期準(zhǔn)備工作中，每周一次甚至數(shù)次的訓(xùn)練和彩排，任老師從未缺席，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音中的不良習(xí)慣并悉心指導(dǎo)，順利完成配音，所指導(dǎo)的節(jié)目在文化節(jié)表演中圓滿成功并獲得師生好評(píng)。本學(xué)期，任老師擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院15級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法課教師，每節(jié)課都會(huì)提前到達(dá)，充分利用課前、課間、課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，逐個(gè)交流，尤其關(guān)注成績(jī)較弱的同學(xué)。對(duì)于學(xué)業(yè)或生活上的問(wèn)題，她都耐心地一一解答，于是，學(xué)生們從此以后又多了個(gè)知心姐姐。
調(diào)動(dòng)一切資源提高學(xué)生技能
任老師一直與學(xué)院輔導(dǎo)員保持緊密聯(lián)系，時(shí)常到班級(jí)聽(tīng)課，并與各任課老師交流，及時(shí)了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合考試情況與任課老師的反饋信息，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助她們解答學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。同時(shí)還經(jīng)常與新生導(dǎo)師密切聯(lián)系，深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在問(wèn)題，及時(shí)督促與新生導(dǎo)師聯(lián)系不太積極的學(xué)生，共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，從全局出發(fā)為1509012班學(xué)生營(yíng)造了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。此外，任老師還積極聯(lián)系我院高年級(jí)師兄師姐，利用周末時(shí)間為學(xué)生籌劃了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在氣氛輕松的座談會(huì)上，這些“過(guò)來(lái)人”給學(xué)生們指點(diǎn)迷津，讓他們受益匪淺。
積極熱情參與學(xué)生課外活動(dòng)
除了每次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，任老師還積極參與班團(tuán)組織的其它課外文體活動(dòng)，近距離了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況、家庭情況、業(yè)余愛(ài)好、學(xué)業(yè)困惑、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)等，在輕松的環(huán)境中和同學(xué)們建立起了深厚的友誼，消除了師生間的距離感。同時(shí)作為西電外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師姐，任老師也主動(dòng)跟學(xué)生分享當(dāng)年的求學(xué)經(jīng)歷，交流個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)，遇到的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方法，幫助他們提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
充分利用新媒體加強(qiáng)師生聯(lián)系
為了方便學(xué)生能第一時(shí)間聯(lián)系到她，她將自己各種聯(lián)系方式都羅列出來(lái)，同學(xué)們可以通過(guò)電話、短信、QQ、微信、電子郵件等多種方式聯(lián)系到任老師。利用課堂和網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師生全天候互動(dòng)，搭建起師生全方位、全時(shí)段的溝通平臺(tái)。利用這些平臺(tái)，任老師經(jīng)常推送有關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的文章供大家閱讀學(xué)習(xí)，并隨時(shí)解答學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，幫助學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身專(zhuān)業(yè)技能。
作為一名班主任老師，她告訴學(xué)生：“人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。人所達(dá)到的每一個(gè)高度，背后都付出了艱辛的努力，一二年級(jí)的學(xué)生要先打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分化成一個(gè)個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地的一步一步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，這樣才能在未來(lái)明確發(fā)展方向時(shí)有更多的選擇余地?！?/p>
作為任老師所帶班級(jí)的學(xué)生，他們想說(shuō)：“在最美的西電，感謝有你；在最美的年華，珍惜有你?！?/p>
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