人物簡(jiǎn)介：何婉依，西安電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士二年級(jí)研究生，師從趙常興副教授。在短短一年的碩士階段，發(fā)表了三篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，其中一篇論文被《中國(guó)高等教育》（CSSCI）刊登，獲得2018年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以及“優(yōu)秀研究生”榮譽(yù)稱號(hào)。
充實(shí)有意義度過(guò)“無(wú)聊期”
她是一名馬克思主義基本原理專業(yè)的學(xué)生。作為一名地道的文科生，在學(xué)術(shù)道路上的任務(wù)繁重，研究開(kāi)題的險(xiǎn)中求勝，論文發(fā)表的翹首以盼，西電的研究生生活由一根繃緊的弦串聯(lián)了起來(lái)。那么，她究竟如何充實(shí)而有意義地度過(guò)自己的“無(wú)聊期”呢？
何婉依說(shuō)，研究生一直是我孜孜追求的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，那些起早貪黑拼命學(xué)習(xí)的日子如今仍舊歷歷在目。然而當(dāng)研究生生活的畫卷鋪開(kāi)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)努力追尋的夢(mèng)想，并不都是“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅，歷盡千辛萬(wàn)苦，仍會(huì)感覺(jué)霧里看花。想要認(rèn)真研究卻毫無(wú)方向，以至于有很長(zhǎng)一段時(shí)間，她覺(jué)得自己不太適合搞研究，研一的前三個(gè)月，每天伴隨著彷徨與無(wú)助，無(wú)法找到自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏，然而時(shí)間卻從未停止過(guò)它的腳步……不愿自己成為得過(guò)且過(guò)的人。于是，她重新調(diào)整心態(tài)，開(kāi)始認(rèn)真思考，在導(dǎo)師指點(diǎn)下，逐步確定自己的研究方向，重新給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)之余閱讀大量的文獻(xiàn)、書籍。每天除了上課、吃飯、睡覺(jué)外，幾乎所有時(shí)間都泡在圖書館里。為開(kāi)闊眼界，汲取更多的科研思路與經(jīng)驗(yàn)，她抓住一切機(jī)會(huì)積極參加各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和講座研討會(huì)等活動(dòng)。一份耕耘，一份收獲。有兩篇論文分別被上海大學(xué)舉辦的第十二屆中國(guó)價(jià)值哲學(xué)年會(huì)和在西交大舉辦陜西省社科界第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)選入論文集，并在征文評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
何婉依說(shuō)，最痛苦的階段，莫過(guò)于論文修改，查重和定稿階段。自己早早地完成論文初稿，自我感覺(jué)十分良好，不曾想導(dǎo)師仔細(xì)審閱后，初稿差點(diǎn)被“槍斃”。文章面臨大幅調(diào)整，為此，她放棄周末時(shí)間，靜下心來(lái)修改打磨，再提交導(dǎo)師把關(guān)，按照導(dǎo)師要求繼續(xù)修改，自己幾度想著放棄。所幸，一路堅(jiān)持下來(lái)，咬牙挺過(guò)了最痛苦的階段?，F(xiàn)階段的她慢慢地變得從容起來(lái)，已沒(méi)有以前那么焦慮了。
從接受知識(shí)到創(chuàng)造知識(shí)，挖掘研究潛力
她說(shuō)，由接受知識(shí)到創(chuàng)造知識(shí)，是身為一個(gè)研究生最大的特色，不僅如此，還要認(rèn)識(shí)到自己不再是個(gè)容器，只坐等老師把知識(shí)灌輸給你。其實(shí)，大學(xué)就如同一個(gè)“自助餐廳”，能否“吃好吃飽”在很大程度上取決于自身主觀能動(dòng)作用的發(fā)揮，所以我們要不斷挖掘和開(kāi)發(fā)自己。首先，要培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，所有精力，所修課程以及所閱書籍里面都應(yīng)該有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)，也就是對(duì)未來(lái)研究方向的認(rèn)知。其次，我們作為文科研究生，有一個(gè)最終目的，就是要完成論文。一篇文章是你所有知識(shí)的總集合，若只有文章的選題，沒(méi)有自己的思想和邏輯，寫出來(lái)內(nèi)容自己都不滿意，何談文章的高質(zhì)量呢？那么，唯一解決問(wèn)題的辦法，就是要堅(jiān)持閱讀、交流、吸收，慢慢地拓寬思路，循序漸進(jìn)地練習(xí)文章寫作，從一千字、五千字到一萬(wàn)字的訓(xùn)練，一次次地修改，一次次地查閱資料，一次次地經(jīng)導(dǎo)師提點(diǎn)，再一次次修改……不知不覺(jué)自己已由被動(dòng)的接受者變成一個(gè)主動(dòng)的探索者，對(duì)自己研究的領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
心懷感恩，奮力前行
“我們最終會(huì)離開(kāi)大學(xué)這座象牙塔，走向社會(huì)的，研究生階段的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷會(huì)像烙印一般，在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)刻影響著我們，這將是一段十分寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)橹挥羞@段時(shí)間才可以允許我們集中幾乎全部的精力專注于學(xué)習(xí)，過(guò)去了也許就不會(huì)再有了，時(shí)間稍縱即逝。因此，該做能做的事情一定要盡早謀劃，盡早完成?！?/p>
“自己能夠在學(xué)術(shù)道路上取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。非常感謝我的導(dǎo)師，是他給我指明了科研方向，讓我少走很多彎路。感謝我的同學(xué)們，是他們的鼓勵(lì)、扶持與協(xié)作，才讓自己有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)心懷感恩，不斷學(xué)習(xí)，奮力前行，讓自己獲得長(zhǎng)久的發(fā)展和進(jìn)步?！?/p>
在好友白夢(mèng)蝶的眼中，何婉依性格沉穩(wěn)卻又不失風(fēng)趣。生活中，她有著良好的生活習(xí)慣，充實(shí)而有條理，與舍友互幫互助，相處得非常愉快。在學(xué)習(xí)上，她上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，從研一下學(xué)期開(kāi)始，她幾乎是常駐圖書館，早進(jìn)晚出，很少給自己放假。她說(shuō)，知識(shí)的積累和沉淀，總有一天會(huì)派上用場(chǎng)。
導(dǎo)師趙常興點(diǎn)評(píng)：
在導(dǎo)師趙常興的眼中，何婉依是個(gè)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)且樂(lè)觀積極的學(xué)生。他評(píng)價(jià)說(shuō)：“何婉依對(duì)科研的態(tài)度非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。并且團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，能與同學(xué)們和睦相處，積極參加各種集體活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己全面發(fā)展，在同學(xué)中形成很好的表率。”
（文/西電新聞中心·張 瑾）
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