人物簡(jiǎn)介：曹震，漢族，中共黨員，1989年3月出生，山東濟(jì)寧人。2013年進(jìn)入西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院攻讀集成電路工程專業(yè)碩士學(xué)位，2016年開始博士階段學(xué)習(xí)，專業(yè)為微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)，師從段寶興教授。在科研方面，從事新型硅基功率器件方面的研究，進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究和創(chuàng)新工作，致力于推動(dòng)功率器件的性能優(yōu)化。博士期間他以第一作者身份發(fā)表SCI論文6篇，連續(xù)三年榮獲研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
跬步千里 追夢(mèng)研途
帶著對(duì)集成電路濃厚的興趣，2013年曹震只身從青島來到西安電子科技大學(xué)求學(xué)。在接到錄取通知的那天，他異常地激動(dòng)，并心存感激，因?yàn)閬砦麟娮x書一直是他的夢(mèng)想。當(dāng)天晚上段老師就召集他和其他同學(xué)一起到實(shí)驗(yàn)室開會(huì)布置暑期任務(wù)，并交給每人一份研究生階段的任務(wù)書，包含“終極目標(biāo)”，曹震帶著興奮接過這份任務(wù)書，從此便開始了研究生階段的生活。
每天學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，曹震都會(huì)帶著問題鉆研其研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，大量閱讀國(guó)際期刊論文，并主動(dòng)向段老師請(qǐng)教遇到的問題。在每周實(shí)驗(yàn)室例會(huì)上，他還會(huì)與大家就功率器件方面的問題進(jìn)行深入探討，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)佐證自己的觀點(diǎn)。量變方能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，量的積累依靠的是踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，加上自身的勤奮踏實(shí)，曹震在碩士研究生階段參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇，其中第一作者2篇，第二作者5篇（導(dǎo)師一作），還申請(qǐng)發(fā)明專利5項(xiàng)。
堅(jiān)守自我 砥礪前行
碩士畢業(yè)后，曹震通過申請(qǐng)考核繼續(xù)跟隨段寶興老師攻讀博士學(xué)位，沿著碩士階段的研究方向開始更深一步的科研探索。他在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始對(duì)新型器件設(shè)計(jì)、流片實(shí)驗(yàn)和器件建模三個(gè)方面進(jìn)行全面的深入研究。然而，器件流片實(shí)驗(yàn)并不是一件容易的事，剛開始由于缺乏實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程非常困難，難以取得理想的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過研讀大量資料結(jié)合仿真論證，他終于成功地完成了兩次流片實(shí)驗(yàn)。在器件建模方面，剛開始工作進(jìn)展也不太順利，一頭霧水無從下手，后來在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，曹震通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)建模方面的論文，在器件建模方面逐漸形成了自己的思路，結(jié)合大量的仿真和實(shí)驗(yàn)結(jié)果論證并經(jīng)過幾十次修改之后，最終建立了器件模型，而這個(gè)模型恰好是段寶興教授當(dāng)初布置的任務(wù)書上的“終極目標(biāo)”。
這一切的努力換來的是他在學(xué)術(shù)科研方面豐碩的成果。現(xiàn)已發(fā)表和錄用的6篇SCI論文均為國(guó)際和國(guó)內(nèi)核心期刊，其中包括中科院二區(qū)的期刊《IEEE Electron Device Letters》和《IEEE Transactions on Electron Device》。曹震一直要求自己能夠做到“學(xué)以致用”“理論聯(lián)系實(shí)際”，他堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，時(shí)刻提醒自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力使自己保持積極向上的心態(tài)、永不服輸?shù)木窈椭t虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，不忘初心，朝著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
學(xué)工小將 積極樂觀
曹震在生活上積極樂觀，能夠以熱情飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。他不但牢記當(dāng)代大學(xué)生的使命，嚴(yán)格要求自己，而且盡最大努力帶動(dòng)身邊的人，用積極向上的心態(tài)去感染周圍的同學(xué)，讓每個(gè)人都發(fā)揮自己的力量。平時(shí)的他具有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，精力充沛地面對(duì)新的一天。
2017年，曹震通過報(bào)名和選拔，成為了一名光榮的兼職輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)院研究生輔導(dǎo)員管理千余名碩士研究生，他深知做學(xué)生工作很辛苦，需要細(xì)心和耐心，在他和其他老師、學(xué)生干部的共同努力下，微電子學(xué)院的研究生學(xué)生工作開展得有聲有色，“研究生思想文化沙龍”引領(lǐng)文化思潮，“十九大知識(shí)競(jìng)賽”掀起學(xué)習(xí)熱潮，“重走梁家河”感受紅色浪潮。
師長(zhǎng)段寶興點(diǎn)評(píng)
曹震基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。參與科研項(xiàng)目的熱情很高，勇于克服科研工作中遇到的難題，博士期間在專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際頂級(jí)期刊發(fā)表論文數(shù)篇，望再接再厲，取得更大的成果。
（文/西電新聞中心·楊 坤）
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