2013年，李巖通過“基于穩(wěn)態(tài)視覺誘發(fā)電位控制的多姿態(tài)機械手臂”項目獲得西安電子科技大學(xué)“本科生科研創(chuàng)新試驗計劃”第二名，并保送攻讀研究生。2014年研究生入學(xué)至今，他除了保持專業(yè)第一的成績、協(xié)助導(dǎo)師完成項目外，還組建了“栩視科技創(chuàng)新團隊”。該團隊結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行相關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計，產(chǎn)品獲得全國研究生“智慧城市”創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計大賽全國三等獎（1700進60）。
本科階段：“不放棄尋找方向的權(quán)利”
像大多數(shù)剛剛擺脫高考、初入校園的學(xué)生一樣，初入大學(xué)的李巖對未來感到十分迷茫。他就讀的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)屬于剛剛成立的生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院，沒有直系的學(xué)長學(xué)姐可以給他任何指導(dǎo)?！皼]有方向但卻有尋找方向的權(quán)利”。大一那年，他幾乎嘗試了西安電子科技大學(xué)所組織的所有科技競賽項目。參加西電傳統(tǒng)的科技競賽“星火杯”時，他剛剛?cè)雽W(xué)一個月。他從零開始學(xué)起，用十一假期焊接了一個組成“SKY”（生科院）字樣的流水燈。雖然這可能是入門階段的基礎(chǔ)作品，卻成了他學(xué)習(xí)單片機和編程技術(shù)、動手進行實驗的起點?！爱?dāng)時雖然沒有什么知識儲備，但卻有一種拼命學(xué)習(xí)，解決問題的干勁”。在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)建模競賽中，他和隊友三天里面兩天不睡覺，利用圖書館中“模糊數(shù)學(xué)”的相關(guān)文獻解決了與全國油價相關(guān)的問題，獲得了一等獎。
到了大二，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院利用小班的優(yōu)勢，率先在學(xué)校試行“導(dǎo)師制”，學(xué)生可以進入教授的實驗室，加入科研團隊進行學(xué)習(xí)實踐。借助這個機會，李巖加入了秦偉教授的實驗室，開始著手解決一些基礎(chǔ)問題?！氨热鐚嶒炇业膶W(xué)長將已經(jīng)采集好的腦電波信號給你，讓你用matlab軟件找到它們的峰值等”，就在處理這些小問題的過程中，他開始慢慢進行工程實踐，并逐步積累經(jīng)驗。教授和科研團隊提出想法，工程實踐其實也是很重要的一部分。這一年，他和同伴做出了“殘疾人考試系統(tǒng)”，即不用動手就實現(xiàn)控制的電動輪椅及機械臂，但還存在采集腦電波極不穩(wěn)定的問題。李巖尋求了老師的指導(dǎo)，并精讀了多篇論文，認(rèn)為可以用穩(wěn)態(tài)電流激發(fā)解決腦電波不穩(wěn)定的問題。在接下來的“本科生科研創(chuàng)新試驗計劃”中，他和隊友一起著手解決了這個問題，獲得了校第二名的成績，并申請專利一項。這個基于腦機接口控制的智能電動輪椅系統(tǒng)和機械手臂無需手動控制，只需操控者接受特定的視覺刺激，就可以達到控制輪椅和機械臂的目的。
研究生階段：“做得更好是因為更加主動”
到了研究生階段，李巖加入了龐遼軍教授的實驗室。平常他認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，“到了教室，就不能把這一節(jié)課的時間浪費”，于是他獲得了專業(yè)第一的成績和一等獎學(xué)金，他也和實驗室同學(xué)協(xié)作，完成小面積指紋加密技術(shù)。和本科階段相比，他在實踐的環(huán)節(jié)上更學(xué)會了創(chuàng)新。因為有一份積極主動的心態(tài)，效果也更加出色。
平時生活中，李巖就喜歡關(guān)注各種新科技。在虛擬現(xiàn)實一體機上市的時候，他和同學(xué)一起去體驗，而且出于興趣，他開始嘗試將其和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)結(jié)合。李巖尋找到了共同有興趣的伙伴，組建了“栩視科技創(chuàng)新團隊”，他們將人體器官的三維立體模型和虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)了醫(yī)療觀察的新模式。在北京高科大學(xué)聯(lián)盟北戴河新區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”健康醫(yī)療創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲最佳創(chuàng)意獎；在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心舉辦的全國研究生“智慧城市”創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計大賽中，他們的作品從1700余件作品中脫穎而出，進入了全國前60。就是在不斷的比賽和展示中，他和全國各大高校的大學(xué)生交流想法，也從評委中肯的評價中獲得啟發(fā)，不斷改進自己的作品。
“哆啦A夢一樣的李老師”
李巖最喜歡的動漫是《哆啦A夢》，在他的電腦桌上，貼滿了哆啦A夢的貼紙。“對朋友不離不棄、十分真誠”李巖說自己在生活中就想成為哆啦A夢一樣的人。而實際生活中，同學(xué)遇到困難，只要自己有能力就會盡力幫助他們：他在學(xué)院辦公室擔(dān)任助管時，也曾和出國留學(xué)遇到困難的同學(xué)聊天，陪他度過艱難的時光；讀研究生期間，他還曾歸納各種求圖像方向的方法，向低年級的師弟師妹科普，同伴們都叫他“李老師”。實驗室的同學(xué)這樣評價他：“李巖性格積極向上，會設(shè)身處地為他人考慮，平時朝夕相處一直很開心?！?/p>
栩視團隊中的成員曹雪舟是李巖的隊友和好朋友，他回憶一起去北京參加比賽的經(jīng)歷：“當(dāng)時的場面很大，大家心里比較緊張，氣氛有些壓抑。但是李巖比較沉著，他還是能沉得住氣的。”而平常的工作和學(xué)習(xí)中，“他很有韌性，有想法就會付諸行動，行動力十足。為了完成今天的一個項目階段性匯報，會連續(xù)熬夜幾天做出一個東西來”。
“獨樂樂不如眾樂樂”，生活中的李巖并不是悶頭在自己的世界里搞研究，他更樂于和周圍的朋友一起分享交流經(jīng)驗?！盀槿苏塘x，是個靠得住的兄弟”，他的朋友這樣說道。
“一個不習(xí)慣安逸生活的工科男”
“我大學(xué)里面三個暑假都沒有回家”，李巖回憶道，“對我來說，可能更需要一段連續(xù)的時間進行學(xué)習(xí)”。在西安最熱的8月，他每天早上8點起床，從海棠8號樓穿過半個校園到達實驗室所在的G樓，一直學(xué)習(xí)到下午6點。李巖在這個項目中主要負(fù)責(zé)硬件制作和控制程序的編寫。除了改裝電動輪椅和手臂機器人和用C++、matlab混合編程實現(xiàn)控制，他還要學(xué)習(xí)無線通信的相關(guān)知識。在實驗最終的調(diào)試階段，他和隊友整天睡在實驗室里，終于使作品趨于完善。在《參加國創(chuàng)的實驗心得》中李巖這樣寫道：“我們的項目是一個很有研究價值的項目，但是這也意味著制作上的困難，還有編寫軟件的困難，不但需要硬件制作方面有扎實的基本功，還要對信號處理有深入了解，。但是面對這些困難，我學(xué)會了堅持，我相信這兩個字會跟隨我經(jīng)歷更多重要的人生階段?！?/p>
在研究生階段，他也不滿足于安逸的生活?！拔铱傁氚炎约喝映霭惨莸沫h(huán)境，看看到底能夠收獲些什么”。于是，他組建科技創(chuàng)新團隊，研發(fā)產(chǎn)品，參加各類互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新比賽，讓自己走到更高的平臺。
“做出來和講明白是兩個不同的境界”，李巖認(rèn)為他從這些經(jīng)歷中收獲了很多。將復(fù)雜的問題用簡單的方式說出來，需要對問題有更清晰的認(rèn)識。他還利用平常的課余時間去醫(yī)院考察，產(chǎn)品受到醫(yī)院的歡迎和社會投資人的認(rèn)可，他覺得這是最有成就感的地方。
李巖把自己定義為一個普通人，但與多數(shù)普通人不同的是：他謙卑又自信，熱心而樂觀，主動并堅持，終于，他成長為現(xiàn)在的自己。
（文/西電新聞中心·劉含笑 安曉穎）
陜公網(wǎng)安備61019002002681號
