“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”延續(xù)中學(xué)課堂的課前問好儀式，一掃節(jié)前陰天里晨間課堂的倦意，喚醒一雙雙求知的眼睛。問好聲落，上課鈴響起。
這是一節(jié)物理與光電工程學(xué)院2017級新生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課。講臺上站著的，是馬克思主義學(xué)院宋義霞教授。這節(jié)課是新生正式上課以來的第二節(jié)思修課。同學(xué)們嶄新的筆記本上，記錄著這兩節(jié)課的主題——珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界。
境界，是宋義霞老師向剛剛開啟大學(xué)生活的“小鮮肉”們傳遞的第一個(gè)理念。作為培養(yǎng)綜合素質(zhì)途經(jīng)方法的首要，開拓境界，填充起一張張“白紙”的底色。
如何開拓成才者必備的境界，是宋義霞這兩節(jié)課的授課要點(diǎn)。課件上展示的孫中山、毛澤東等老一輩革命家為了中華民族偉大復(fù)興而走過的革命征程，將時(shí)間鎖定在那個(gè)艱苦拼搏的年代。宋義霞聲情并茂地講述著那些年那些事，不時(shí)穿插親身經(jīng)歷，吸引了100多號學(xué)生齊刷刷地抬頭聽故事。
課件翻頁，“革命理想高于天”“堅(jiān)定理想信念，錘煉意志品質(zhì)”“祖國青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)”的鏗鏘字眼將時(shí)光帶回今朝。生動的歷史故事接著娓娓道來，從習(xí)近平總書記的知青歲月到治國理政的當(dāng)下，宋義霞帶領(lǐng)同學(xué)們用故事串聯(lián)起一段時(shí)光旅行。
“有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)是歷史上偉大人物共同的優(yōu)良品質(zhì)。習(xí)近平總書記給我們的回信，也對我們提出了同樣的期望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一代又一代革命偉人的奮斗目標(biāo)。正如習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的，今天我們比任何一個(gè)時(shí)期都更接近這個(gè)目標(biāo)。而真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，還有賴青年一代緊隨前輩的腳步，做有理想有追求有擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨槿瞬?！”宋義霞一番慷慨激昂的鼓勵(lì)，為前一節(jié)課內(nèi)容的梳理畫下了圓滿的句號，也將課堂氣氛推向了高潮。
趁熱打鐵，“道德素質(zhì)決定境界的厚重”，宋義霞緊接著進(jìn)入本節(jié)課的新內(nèi)容，也是重點(diǎn)內(nèi)容。“自信、激情、感恩、行動力、目標(biāo)感、價(jià)值觀、致勝的心態(tài)......這些都是我們?nèi)松飞弦槐K盞閃亮的‘明燈’。成才者是‘明燈’才能引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！彼瘟x霞開門見山地將人才必備的道德品質(zhì)和盤托出。
擁有這些品質(zhì)為何就更接近成才了呢？當(dāng)同學(xué)們心生疑問時(shí)，一張張鮮明的“道德名片”亮了出來。從孔子到雷鋒，從但丁到羅曼·羅蘭，古今中外名人名家的至理名言將大家引領(lǐng)到一個(gè)道德至上的“世外桃源”。“人格美、思想美，才是真正的美，它決定著每個(gè)人的氣質(zhì)?！币痪湓捚鸪修D(zhuǎn)合，宋義霞又打開了她人物故事的“百寶箱”。
課件上，被譽(yù)為“中國天眼（FAST）之父”的南仁東首先映入同學(xué)們的眼簾。FAST，這一凝聚西電智慧的關(guān)鍵詞一出現(xiàn)，很快吸引同學(xué)們將目光投向投影幕布。慈眉善目的南仁東先生，也瞬間讓同學(xué)們心生親切感。
不久前，南仁東先生病逝。這位為中國“天眼”奮斗到生命最后一刻的偉大科學(xué)家，感動了中華大地。就在科學(xué)界號召向南仁東學(xué)習(xí)后不久，宋義霞的課堂第一時(shí)間傳來了南仁東先生的感人事跡。
“南仁東先生高尚的道德修養(yǎng)造就了他慈祥溫暖的容貌，讓我們倍感親切。我們也要學(xué)習(xí)他胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國情懷，學(xué)習(xí)他敢為人先、堅(jiān)毅執(zhí)著的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、忘我奉獻(xiàn)的高尚情操，學(xué)習(xí)他真誠質(zhì)樸、精益求精的人格魅力。”
隨后，帶領(lǐng)中國半導(dǎo)體技術(shù)第一次占領(lǐng)世界制高點(diǎn)的尹志堯，建立世界上第一個(gè)漢學(xué)、點(diǎn)燃漢學(xué)研究火種的丁龍相繼被宋義霞帶領(lǐng)到同學(xué)們的視野中。他們?yōu)閲鵀槊褙暙I(xiàn)一己之力的動人故事引來同學(xué)們紛紛感嘆：“道德修養(yǎng)真可謂是一劑美容劑！”“道德修養(yǎng)不僅僅與知識儲備有關(guān)，還要在人民中間不斷被修煉?！?/p>
在“心理素質(zhì)決定境界的深度與情感”主旨的總領(lǐng)下，宋義霞接著向同學(xué)們介紹了6種心理效應(yīng)：首因效應(yīng)、共生效應(yīng)、刻板效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、鯰魚效應(yīng)和蝴蝶效應(yīng)。通過列舉同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中常見常有的事，宋義霞一一對這些心理效應(yīng)進(jìn)行了解釋，并借此向大家分享了大學(xué)生活的“門道”。
“藝術(shù)素質(zhì)激活靈感、升華靈魂。作為理工科學(xué)生，大家一定要注重提升個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)?！痹捯粑绰洌淌依镱l現(xiàn)會心一笑。伴隨著課件上一幅又一幅美圖閃現(xiàn)，教室安靜下來。仿佛走入一間美術(shù)館，同學(xué)們變身為參觀者，卸下了些許緊張，融入百變又怡人的“美”中?！皩徝佬枰e極的心境，需要專注，還要學(xué)會移情。要讓自己感情豐沛并善于表達(dá)?！彼瘟x霞適時(shí)分享了一些審美體會，同學(xué)們也在這些審美經(jīng)驗(yàn)的引領(lǐng)下漸入佳境。
時(shí)近下課，課堂里漸漸多了幾分躁動。此時(shí)，一張張觸目驚心的圖片出現(xiàn)在屏幕上，大家的注意力再次聚焦。這里邊，有惡搞世界名畫的，有嘩眾取寵的，有博人眼球的……“同學(xué)們，你們認(rèn)為這些是美的嗎？”疑問一出，大家不由自主地開始小范圍討論。不少同學(xué)暗自搖搖頭，面露不解。還有的同學(xué)不禁大聲回答道：“不美！這是對藝術(shù)的不尊重?！彼瘟x霞不急不緩地說：“時(shí)下社會上有一種以‘審丑’為獵奇的風(fēng)氣，同學(xué)們要多多留心。希望經(jīng)過大學(xué)四年的熏陶，你們能成為一個(gè)有高尚審美情趣的人?！?/p>
“思想正確深刻，道德善良高尚，心理積極健康，藝術(shù)靈動坦蕩?！彼瘟x霞在黑板上寫下這24字箴言，是總結(jié)也是寄語，為“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”一章畫上了圓滿的句號。
陜公網(wǎng)安備61019002002681號
