第二屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，第二屆省級(jí)教學(xué)名師，第一屆校級(jí)教學(xué)名師。原任國(guó)家級(jí)電工電子教學(xué)基地主任，現(xiàn)任國(guó)家級(jí)電工電子教學(xué)基地教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，從事電子信息學(xué)科教學(xué)與科研工作近50年。

1939年12月生于浙江省永嘉縣，1956年7月由溫州二中考入中國(guó)人民解放軍通信學(xué)院（西安電子科技大學(xué)前身），1960年7月畢業(yè)并留校任教至今。

孫肖子教授多年來致力于教材建設(shè)和教學(xué)改革。在教學(xué)方法上，她采用啟發(fā)式、討論式的授課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)的能力。她先后承擔(dān)了省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表教改論文數(shù)10篇，先后榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。編寫出版教材和教學(xué)參考書12部，其中主編“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材3部、“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材3部，有3部教材獲省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。她是3門國(guó)家級(jí)精品課程的主要建設(shè)者之一。

1997年～2004年，孫肖子教授擔(dān)任國(guó)家級(jí)電工電子教學(xué)基地主任。她主持并參與基地總體框架和頂層的設(shè)計(jì)，優(yōu)化電工電子課程體系，改革和更新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，創(chuàng)建了多個(gè)跨院系、面向全校的新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，基本形成了與國(guó)際接軌、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力為核心的本科實(shí)施教學(xué)新模式和新體系，其教學(xué)理念和運(yùn)行機(jī)制在同行中產(chǎn)生了較大的影響。

在繁忙的教學(xué)工作中，孫肖子教授始終堅(jiān)持科學(xué)研究不斷線，承擔(dān)了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，榮獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。在科學(xué)研究的過程中，她重視理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，充實(shí)到授課與教材中，受到了廣大學(xué)生的普遍歡迎。

孫肖子教授說：“要用科學(xué)發(fā)現(xiàn)之奇妙來感染學(xué)生，要用科學(xué)發(fā)展之規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生。要以平等、朋友的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)、師生互動(dòng)?！?/p>

她的學(xué)識(shí)、她的師德使她的學(xué)生受益匪淺。

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